Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 283 г. Челябинска»
Адрес: 454129 г. Челябинск, ул. Дзержинского, 7, тел. (351) 253-77-97
Тореева
Екатерина
Юрьевна
Подписан: Тореева Екатерина Юрьевна
DN: ИНН=744911864832, СНИЛС=10788763804,
E=t-plus@list.ru, C=RU, S=Челябинская область,
L=г. Челябинска, O="МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ""
ДЕТСКИЙ САД № 283 Г. ЧЕЛЯБИНСКА""",
G=Екатерина Юрьевна, SN=Тореева,
CN=Тореева Екатерина Юрьевна
Основание: Я являюсь автором этого документа
Местоположение: место подписания
Дата: 2022-01-20 10:36:20
Foxit Reader Версия: 9.7.2
Публичный доклад
руководителя
Муниципального бюджетного
дошкольного образовательного
учреждения «Детского сада
№ 283 г.Челябинска»
за 2020 – 2021 учебный год
Челябинск - 2021
Общая характеристика МБДОУ «ДС № 283 г. Челябинска»
Полное наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения
«Детский сад № 283 г. Челябинска»
Юридический и фактический адреса: 454129, г. Челябинск, ул. Дзержинского, д.7.
Имеет второе здание, расположенное по адресу: 454129, г. Челябинск, ул.Дзержинского, д.5а.
Телефоны: 1 здание (351) 253-77-97, 2 здание (351) 253-56-95 (СП)
Е-mail: mdou283@mail.ru
Сайт: http://mbdou283.ucoz.net
Ввод в эксплуатацию: 1 здание – 1964 г.,2 здание–1978г.
Организационно-правовая форма: образовательное учреждение
Учредитель: Администрация города Челябинска в лице Комитета по делам образования города
Челябинска, 454080, г. Челябинск, ул. Володарского, 14
Режим работы: понедельник-пятница, 7.00-19.00
Мощность плановая \ фактическая: 1 здание – 133\152, 2 здание –121\162
Заведующий: Тореева Екатерина Юрьевна
Комплектование обучающихся
на 2020 – 2021 учебный год МБДОУ «ДС № 283 г. Челябинска»
1 младшая группа «Неваляшка», с 2
до 3 лет, общеразвивающей
направленности
Средняя «Чебурашка», с 4 до 5 лет,
общеразвивающей
направленности
49.9
Количество
детей в
группе в
соответстви
и
сSигровой
20
63.0
31
25
27
2 младшая группа «Теремок»,
с 3 до 4
лет, общеразвивающей
направленности
Разновозрастная группа «Садко», с 5
до 7 лет, общеразвивающей
направленности
64.0
31
30
29
60.0
30
27
26
Подготовительная к школе
«Буратино», с 6 до 7
лет, компенсирующей
направленности для детей с ТНР
Старшая группа «Светлячок», с 5 до 6
лет,
компенсирующей направленности
для детей с ТНР
Группа кратковременного
пребывания, с 1года до 3 лет,
общеобразовательной
направленности
60.0
10
14
15
50.0
10
16
16
-
11
12
132
146
152
Возрастная группа, направленность
ИТОГ
О:
Sигрово
й(М 2)
Помещение
1 мл.группы
и
музыкальны
й
за
л.
Фактическо
е
количество
детей на
01.09.20г.
Фактическо
е
количество
детей на
31.12.20г.
23
27
Комплектование обучающихся на 2020 – 2021 учебный год
МБДОУ «ДС № 283 г. Челябинска» (2 здание)
1 младшая группа «Аленушка», с 2
до 3 лет, общеразвивающей
направленности
2 младшая группа «Аленький
цветочек», с 3 до 4 лет,
общеразвивающей направленности
Средняя группа «Дюймовочка», с 4
до 5 лет, общеразвивающей
направленности
Разновозрастная «Буратино», с 5 до 7
лет, комбинированной
направленности для детей с ТНР
Разновозрастная группа «Красная
шапочка», с 5 до 7 лет,
комбинированной направленности
48.0
Количество
детей в
группе в
соответстви
и
сSигровой
24
48.0
24
32
30
48.7
24
33
33
48.0
20
(10/1
0)
20
(10/1
0)
20
21
19
24
Старшая группа «Золушка», с 6 до 7
лет,
компенсирующей направленности
для детей с ТНР
Группа кратковременного
пребывания, с 1 года до 3 лет,
общеобразовательной
направленности
60.0
10
15
16
-
12
12
131
161
162
Возрастная группа, направленность
ИТОГ
О:
Sигрово
й(М 2)
49.0
Помещение
группы
раннего
возраста и
музыкальны
й
за
л.
Фактическо
е
количество
детей на
01.09.20г.
Фактическо
е
количество
детей на
31.12.20г.
30
26
В своей деятельности МБДОУ руководствуется действующим федеральным и
региональным законодательством, муниципальными правовыми актами города Челябинска и
уполномоченных должностных лиц Администрации города Челябинска, принятыми в пределах
их компетенции, установленных муниципальными правовыми актами Администрации города
Челябинска, приказами Учредителя, настоящим Уставом, локальными нормативными актами
МБДОУ.
Учредителем МБДОУ является Комитет по делам образования города Челябинска.
Основной целью деятельности МБДОУ является образовательная деятельность по
образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.
Управление МБДОУ строится на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности. Непосредственное управление МБДОУ осуществляет заведующий, который
назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Коллегиальными
органами самоуправления являются: Совет Учреждения, Общее собрание работников,
Педагогический совет
1. Итоги деятельности в 2020 - 2021 учебный год.
Оценку деятельности учреждения мы осуществляем по 3-х уровневой шкале:
3 балла - оптимальный уровень - работа выполнена максимально качественно в
данных условиях, в наилучшем варианте из множества возможных, имеется большой
творческий потенциал, отлажена
система работы.
2 балла - достаточный уровень - выполнение работы достаточно качественное,
удовлетворяются
заявленные высокие потребности; допускаются лишь небольшие
неточности, отступления, не влияющие на общее состояние работы. Работа выполняется
ровно, носит исполнительский характер.
1 балл - низкий уровень - требования к работе выполняются не полностью,
эпизодически, формально, имеют чисто внешние признаки.
Выбранную шкалу оценивания используем в отношении каждого из
нижеприведенных критериев, что позволяет в заключении дать итоговую оценку
управления и деятельности учреждения в целом
1.1.Анализ целевого компонента плана
В 2020-2021 учебном году
задачами, педагогического коллектива, были
следующими:
1. Внедрить современные технологий развития речи детей дошкольного
возраста в образовательный процесс ДОО
Текущий контроль
Цель: изучить состояние речевой
работы в ДОО
План:
1.Оценка
профессионального
мастерства педагога;
2.Выявление уровня развития детей;
3.Оценка созданий условий в группе;
4.Оценка планирования работы;
5.Оценка форм взаимодействие со
специалистами по данной теме;
6. Оценка форм взаимодействие с
родителями по данной теме.
Сентябрь
ст.воспитатели
Анкетирование
родителей
по
выявлению
удовлетворенности
качеством условий образовательной
деятельности, присмотра и ухода,
развивающей среды по речевому
развитию детей дошкольного возраста
Сроки и
исполнители
Октябрь, ст.воспитатели
Методические мероприятия
Виды и содержание управленческой
деятельности
Результат
Выполнен
ие
Выявление
качественно Выполнено
созданных
условий,
обеспечивающие
создание
условий
образовательной
деятельности,
присмотра
и
ухода, РППС для реализации
ООП МБДОУ «ДС № 283 г.
Челябинска»
по
речевому
развитию
Изучено
состояние
речевой Выполнено
работы в ДОУ. Проведена
оценка
профессионального
мастерства
педагогов
по
реализации
образовательной
области «Речевое развитие» с
воспитанниками ДОУ; проведен
анализ уровня развития детей по
данному направлению; оценка
созданных в группе условии для
реализации речевого развития с
детьми дошкольного возраста
Круглый стол
Обобщение и представление опыта
работы ДОО по речевому развитию
детей.
Внедрение
современных
технологии по развитию речи детей в
совместной деятельности
Декабрь,
ст.воспитател
и, педагоги
ДОУ
Выполнено
План семинара:
Тема 1. Современные технологии
развития речи детей раннего возраста.
Тема 2. Современные технологии
развития лексико-семантической
стороны речи детей дошкольного
возраста.
Тема 3. Современные технологии
развития фонетической стороны речи
детей дошкольного возраста.
Тема 4. Современные технологии
развития грамматической стороны
речи детей дошкольного возраста.
Тема 5. Современные технологии
развития связной речи детей
дошкольного возраста.
(приложение)
октябрь,
Познакомить педагогов ДОУ с
Организация выставки по проблеме
- нормативные акты;
педагоги,
нормативными
актами
по
- методические рекомендации;
ст.воспитатели проблеме.
Распространение
- опыт работы педагогов ДОУ
педагогического
опыта,
по
реализации
образовательной
области «Речевое развитие»
Работа родительского университета:
Ноябрь
Оптимальный и достаточный
Обучение конкретным приемам и
педагоги,
уровень
профессиональной
методам речевого развития детей на ст.воспитател компетентности родителей по
семинарах-практикумах.
и
речевому развитию, созданию
(консультации,
показ
открытых
образовательных
продуктов
занятий, мастер-классы в рамках Дня
которые можно использовать в
открытых дверей)
работе с детьми по речевому
развитию.
Выполнено
Оптимальный и достаточный
уровень
профессиональной
компетентности педагогов и
специалистов по реализации
образовательной
области
«Речевое развитие»
Выполнено
Октябрь-ноябрь члены ВТГ, ст.воспитатели
Семинар «Технологические аспекты
речевого развития детей дошкольного
возраста»
Распространение
Выполнено
педагогического
опыта
по
внедрение
современных
педагогических технологии по
развитию
речи
детей
в
совместной
деятельности
в
соответствии с ООП МБДОУ
«ДС № 283 . Челябинска»
Распространение
передового
декабрь
Публикации
опыта
работы Выполнено
педагогического опыта по данному Заведующий. педагогов ДОУ в научных
направлению
Ст.воспитател изданиях, на интернет-порталах
ь педагоги
Подготовка публикаций педагогов для
размещения в научных изданиях, на
интернет-порталах
Взаимопосещения
декабрь
Материалы
мероприятий Выполнено
педагогической
Использование
современных Заведующий. (конспекты
фото
отчеты,
технологий развития речи детей в Ст.воспитатель деятельности,
педагоги
выставка продуктов совместной
образовательном процессе ДОО
деятельности)
РЕЗЮМЕ:
В ходе реализации данных мероприятий были получены следующие результаты,
запланированные мероприятия выполнены. Целевой компонент плана реализован
на достаточном уровне. В рамках реализации Программы развития МБДОУ «ДС №
283 г. Челябинска» на 2019 – 2023 г.г. будет вестись работа по речевому развитию
детей дошкольного возраста путем внедрения современных педагогических
технологий.
2. Совершенствовать работу педагогов по организации процесса питания детей
дошкольного возраста.
Для эффективного решения задачи были проведены мероприятия
Методические мероприятия
Виды и содержание управленческой
деятельности
Педагогический час
План:
- рассмотрение образовательных задач по
образовательным областям в рамках в
рамках организации процесса питания;
- комментарии СанПиН (2013) по
направлению питание детей дошкольного
возраста;
- график оперативного контроля
Оперативный контроль
Сроки и
исполнител
и
декабрь
Старший
воспитатель
Ожидаемый
результат
Выполнен
ие
Повышение
компетентности педагогов
в вопросах организации
питания дошкольников
выполнено
Декабрь,
Заведующий
, инструктор
по г/в, ст.
воспитатель
выполнено
Консультации по итогам оперативного
контроля (организация режимных моментов
по трудовой деятельности в рамках
организации процесса питания)
Формирование банка педагогических идей
- Формирование представлений у детей
дошкольного возраста о правильном
питании
Декабрь,
ст.воспитате
ли
Административное совещание по вопросам
питание
План:
- организация контроля за работой
пищеблока (проверка закладки
продуктов, выход, выход готовых
продукции, контрольные порции);
- организация питания в группах
Январь,
заведующий
Изучена работа педагогов
по организации питания
детей во всех возрастных
группах. Разработаны
рекомендации по
совершенствованию
данной работы.
Повышение
компетентности педагогов
в вопросах организации
питания дошкольников
Обобщение передового
педагогического опыта.
Оформление выставки.
Банка педагогических
идей.
Скоординирована работа и
взаимодействие всех
сотрудников по
организации питания в
МБДОУ
Декабрь,
ст.воспитате
ли
выполнено
выполнено
выполнено
(соблюдение режима приема пищи,
проверка контроля порций,
сервировка стола, дежурство детей,
работа по освоению детьми
культурно гигиенических навыков);
выполнение натуральных норм питание.
РЕЗЮМЕ: В результате реализации данных мероприятий, были получены хорошие
результаты работы по совершенствованию организации питания в МБДОУ. Обобщен
передовой педагогический опыт по данной проблеме. Целевой компонент плана
реализован на достаточном уровне. В течение 2021 – 2022 учебного года планируется
проводить оперативный контроль по вопросам организации питания.
3. Расширить компетенций педагогов ДОУ в организации игровой
деятельности дошкольников.
Методические мероприятия
Виды
и
содержание
управленческой
деятельности
Тематический контроль:
Оценка
профессиональных
умений
воспитателя
в
организации
игровой
деятельности дошкольников.
- Организация сюжетно-ролевых игр детей
дошкольного возраста;
- Развитие творческой активности педагогов в
организации
игровой
деятельности
дошкольников
Методическое совещание
- систематизация информации по результатам
изучения состояние профессиональных умений
педагогов
по
организации
игровой
деятельности дошкольников;
- рефлексия полученных результатов
- разработка анкет для педагогов по проблеме.
Оформление
выставки
педагогической
литературы на тему: «Современные подходы к
организации сюжетно-ролевых игр в ДОУ»
1.Современные подходы к организации
игровой деятельности дошкольников к
условиям основной общеобразовательной
программы дошкольного образования
2.Сравнительный
анализ
технологий
руководства
игровой
деятельностью
дошкольников
Анкетирование
педагогов
«Оценка
профессиональных умений воспитателя в
организации
игровой
деятельности
дошкольников»
Сроки и
исполни
тели
Январь
Старший
воспитате
ль
Ожидаемый
результат
Выполнени
е
Изучено, состояние
выполнено
профессиональных
умений воспитателя в
организации игровой
деятельности
дошкольников, намечены
дальнейшие пути
развития, разработаны
рекомендации
февраль,
Информационный банк
выполнено
Заведующ
проблем; Повышение
ий,
ст. компетентности педагогов
воспитате
ль
январь,
ст.воспит
атели
Электронная библиотека выполнено
для педагогов, подбор
методической литературы
по проблеме; Повышение
компетентности педагогов
Февраль
ст.воспит
атели
Информационная справка
по итогам анкетирования
выполнено
Семинар-практикум:
«Современные подходы к
руководству и
управлению играми детей
дошкольного
возраста»
План:
Тема 1.Этапы становления педагогических
технологий
игровой
деятельности
дошкольников
Тема 2. Технологии руководства детской
игрой. Сравнительный анализ технологий
организации игровой деятельности детей
дошкольного возраста.
Тема 3. Решение «педагогических ситуации»
Тема 4.Профессиональная компетентность
педагога ДОУ в области организации игровой
деятельности
детейОрганизация
образовательного
взаимодействия
с
родителями воспитанников по вопросам
развития речи детей
Консультации для педагогов:
1. Методы организации и руководства сюжетноролевыми играми детей.
2. Роль воспитателя в руководстве сюжетными
играми детей дошкольного возраста
3. Готовность педагога к руководству игровой
деятельности
Значение комплексного руководства игрой
детей,
системного
подхода к ее
формированию.
Анкетирование педагогов (итоговое)
«
Оценка
профессиональных
умений
воспитателя
в
организации
игровой
деятельности дошкольников»
Март,
ст.воспит
атель
Оптимальный и
выполнено
достаточный уровень
профессиональной
компетентности педагогов
и специалистов по
реализации игровой
деятельности
дошкольников
Материалы семинара
(рекомендации для
педагогов)
март,
ст.воспит
атель
Материалы консультаций
(рекомендации для
педагогов)
выполнено
Март.
ст.воспит
атель
Информационная справка
по итогам анкетирования
выполнено
Март.
Итоги тематического
Педагогический совет
выполнено
Тема:
ст.воспит
контроля, сравнительный
Организация
игровой
деятельности атель
анализ по итогам
дошкольников
анкетирование педагогов.
План:
1. Итоги тематического контроля.
2. Сравнительный
анализ
по
итогам
анкетирование
педагогов
«Оценка
профессиональных умений воспитателя в
организации
игровой
деятельности
дошкольников»
Итоги работы ВТГ по выявленной проблеме.
РЕЗЮМЕ: В результате реализации данных мероприятий, были получены хорошие
результаты работы по организация игровой деятельности дошкольников. Целевой
компонент плана реализован на достаточном уровне. В 2021 – 2022 учебном году,
планируется продолжать вести работу по речевому развитию детей дошкольного
возраста в разных видах деятельности.
1.2.Физическое развитие и здоровье воспитанников
Здоровье детей, посещающих ДОУ, является предметом пристального внимания
коллектива.
Дважды в год проводится диагностика уровня физической подготовленности
воспитанников,
анализируется состояние здоровья детей, ежегодно проводится
углубленный медосмотр воспитанников ДОУ.
Год
Абсолютно
здоровых
2019г.
(278
детей)
2020г.
(291
ребенок
из
них
ранний
возрас –
56, сад 235)
Кол-во
253
%
91
256
88
Имеющие отклонения
В психическом
развитии
Кол-во
%
-
-
-
Имеющие другие
заболевания
В физическом
развитии
Кол-во
%
-
-
-
Кол-во
25
%
9
35
12
Физическое развитие детей
Показатели
2019 год
Кол.\%
262/94,2
4/1,4
3/1,07
5/1,8
4/1,4
Норма
Гармоническое развитие
Высокий рост
Низкий рост
Дефицит массы
Изб. массы
2020год
Кол.\%
264/90,7
6/2,1
1/0,34
13/4,5
7/2,4
Уровень физического развития детей (к концу учебного года)
Уровень физического развития
Всего детей в ДОУ 291, из них:
Высокий
82,0%
Средний
17,0%
Низкий
1%
Заболеваемость
Показатели
Среднесписочный состав
Общая заболеваемость
На 1000
Ранний возраст
Сад
Число пропусков на одного ребенка в год по болезни
Индекс здоровья
Уровень состояния здоровья
2019
2020
278
693
2381
56
637
6,4
11,7
291
702
2412
53
649
5,9
13,4
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
2019 г.
35/11,8
238/80,4
22/7,4
1/0,3
2020 г.
38/13,05
233/80,06
19/6,5
1/0,3
Группы здоровья
За анализируемый период отмечается тенденция повышения количества детей с 1
группой здоровья и снижением количества детей 3 группы. Это можно объяснить
общим снижением уровня здоровья
населения, наличием неблагоприятной
экологической обстановки в регионе.
Процент детей, имеющих патологию по нозологиям (состоящих на Д-учете)
№ п/п
1
2
3
Классификация болезней
Болезни опорнодвигательного аппарата
Алергопотология
Болезни органов пищеварения
2019г
7/2,3
2/0,7
-
2020г.
12/4,1
7/2,4
-
4
Болезни нервной системы
3/1
7/2,4
5
Болезни мочеполовой системы
9/3
6/2,1
6
7
8
9
10
Болезни кожи и подкожной клетчатки
Болезни системы кровообращения
Нарушение зрения
Психические расстройства
Врожденные аномалии
2/07
3/1
27/9,1
-
35/12
-
Ведущее место в патологии занимают нарушение зрения. Большое количество
патологий объясняется
несколькими причинами ухудшением здоровья населения
вообще.
Показатели адаптации вновь прибывших детей в 2020 году
Всего детей по
группам
1 мл.группа
«Неваляшки»
1 мл.группа
«Аленушка»
Итого:
%
Легкая
Характер адаптации
Средней
Тяжелая
тяжести
7
2
Крайне тяжелая
28
19
25
20
4
1
-
39
73,6
11
20,7
3
5,7
-
53
100%
-
Анализ процесса адаптации помогает вскрыть причины возможной
заболеваемости детей.
Успешность процесса адаптации проявляется в поведенческих реакциях и в
продолжительности адаптационного периода. В 20209 - 2021 учебном году в ДОУ
поступили 53 человека: из них 73,6% легко адаптировались к условиям детского сада,
20,7% детей перенесли среднюю степень адаптации, а 5,7 % воспитанников тяжелый
характер адаптации.
Данные о травматизме
Место
2019
2020
В ДОУ
2
2
Дома
-
-
Резюме:
Тенденции к снижению уровня заболеваемости у воспитанников в
сравнении за 2 года объясняются тем, что профилактические мероприятия в
дошкольном учреждение проводиться своевременно в соответствии с планом
инструктора по гигиеническому воспитание, совместно с детской поликлиникой.
Заболеваемость по сравнению с 2019 годом значительно снизилась. Общая
заболеваемость по ДОУ значительно ниже районных и городских показателей в
целом.
Анализ физического развития воспитанников к концу учебного года
показывает высокий, средний уровень результативности образовательной
деятельности в данном направлении.
Работа по оздоровлению детей проводилась на достаточном уровне.
1.3.Кадровое обеспечение образовательной деятельности
№
п/п
Категории
педагогических
руководящих работников
и Количество
педагогов
1.
Заведующий
1
-
2.
Зам зав по ВМР
1
-
3.
Старший воспитатель
2
-
4.
Воспитателей
22
2
5.
Психолог
1
-
6.
Инструктор физкультуры
1
-
7.
Музыкальный руководитель
1
1
8.
Учитель-логопед
3
1
ИТОГО
Профессиональный уровень педагогов
Уровень образования
Потребность
32 из них педагоги 4
30
человек,
2
человека входят у
управленческий
состав
Количест
во педагогов
%
Высшее образование
15
50
Незаконченное высшее образование
-
-
Среднее профессиональное
педагогическое образование
15
50
Среднее образование
-
-
Квалификационный уровень педагогов
Квалификационная категория
Количество
педагогов
%
Высшая квалификационная категория
15
50
Первая квалификационная категория
7
23,3
Без квалификационной категории
8
26,7
Стаж работы педагогов ДОУ
Педагогический стаж (полных лет)
Количество педагогов
%
1 - 3 года
1
3,3
3 - 5 лет
1
3,3
5 -10 лет
2
6,7
10 -15 лет
8
26,7
15 - 20 лет
5
16,7
20 и более лет
13
43,3
В дошкольном учреждении создана система повышения профессиональной
квалификации
педагогов,
постоянно
совершенствуются
условия
для
профессиональной самореализации всех педагогов.
Каждому педагогу предоставлена возможность повысить свою
квалификацию через различные формы обучения: очные и дистанционные курсы
повышения квалификации в ГБОУ ДПО ЧИППКРО, ФГБОУ ВПО ЧГПУ,
семинары, вебинары, городские методические объединения, внутрифирменное
повышение
квалификации,
обеспечение
методической,
периодической
литературой и др.
Повышение квалификации педагогических кадров
2018г
ПК по дополнительной
профессиональной
программе:
«Педагогическая
деятельность в условиях
введения ФГОС ДО»:
- ГБОУ ДПО «ЧИППКРО»;
- ГБУ «РЦОКИО»;
- ГБОУ ДПО «ЧИРПО»
- ПК по дополнительной
профессиональной
программе:
«Управление
современными
образовательными
учреждениями в условиях
введения
ФГОС
2019г.
2020г
ПК по дополнительной профессиональной
ПК по дополнительной
программе:
«Управление
программой профессиональной
развития
дошкольной
образовательной программе: «Реализация
организации в условиях введения ФГОС»:
педагогических технологий
- МБОУ ДПО «УМЦ»;
в решении актуальных
ПК по дополнительной профессиональной проблем педагогической
программе: «Теория и методика обучения и деятельности в условиях
воспитания
детей
с
ограниченными введения и реализации
возможностями здоровья
в
условиях ФГОС ДО»:
реализации ФГОС ДО»:
- МБОУ ДПО «УМЦ»;
- ГБОУ ДПО «ЧИППКРО»;
Семинар – практикум:
ПК по дополнительной профессиональной «Интегрированный подход
программе: «Деятельность педагогических по реализации
работников дошкольного образования в образовательных задач в
условиях введения и реализации ФГОС
дошкольного образования»
ГБОУ ДПО «ЧИППКРО»;
- Учебный тематический
семинар «Проектирование
основной образовательной
программы
дошкольного
образовательного
учреждения в условиях
введения
ФГОС
ДО»
МБОУ ДПО
«УМЦ»;
ПК по дополнительной
профессиональной
программе: «Содержание и
методы
психолого
–
педагогического
сопровождения
образовательного процесса
в условиях реализации
ФГОС ДО»:
- ГБОУ ДПО «ЧИППКРО»
ПК по дополнительной
профессиональной
программе:
«Коррекционное
воспитание и обучение
детей с ограниченными
возможностями здоровья в
условиях введения ФГОС
ДО»:
- ГБОУ ДПО «ЧИППКРО»
ДО»:
музыкально –
художественной
ПК по дополнительной профессиональной деятельности детей в ДОУ в
программе: «Реализация педагогических соответствии с ФГОС
технологий в решении актуальных проблем ДО»:
педагогической деятельности в условиях - Автономная некоммерческая
организация ДПО
введения и реализации ФГОС ДО»:
- МБОУ ДПО «УМЦ»;
«Аничков мост»
ПК по дополнительной профессиональной
программе: «Современные педагогические ПК по дополнительной
технологии развития детей в условиях профессиональной
введения ФГОС ДО»:
программе: «Педагогическая
- ИДОПО ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»;
деятельность в условиях
ПК по дополнительной профессиональной реализации ФГОС ДО»:
программе:
Физическая
культура
и - ГБОУ ДПО «ЧИППКРО»;
укрепление здоровья обучающихся и
воспитанников в условиях
реализации
ФГОС ДО»:
- МБОУ ДПО «УМЦ»;
- ГБОУ ДПО «ЧИППКРО»;
ПК по дополнительной профессиональной
программе: «Коррекционное воспитание и
обучение детей с ограниченными возможностями
здоровья в условиях введения ФГОС ДО»:
- ГБОУ ДПО «ЧИППКРО»
10/ 58,8 %
8/50%
3/20%
В соответствии с графиком аттестации и поданными заявлениями педагоги
ДОУ систематически проходят аттестацию.
Аттестация педагогических кадров
Квалификационная
категория
2017г.
2018г.
2019г.
2020г.
Высшая категория
9
4
3
5
Первая категория
5
2
1
2
Одним из актуальных направлений работы по внутрифирменному повышению
квалификации является работа по самообразованию педагогов. С целью повышения
качества самообразования организована работа по созданию портфолио педагогов как
формы оценки его профессионализма и результативности работы. В ДОУ
разработаны методические рекомендации для педагогов по оформлению портфолио,
организована работа по обмену опытом через показ мероприятий по работы с детьми.
Так же разработаны персонифицированные программы педагогов по
повышению квалификации. Цель программы это целенаправленное непрерывное
повышения квалификации, профессионального и личностного роста; эффективное
освоение нового содержания профессиональной деятельности.
Резюме: Педагогические работники МБДОУ «ДС № 283 г. Челябинска»
осуществляют свою педагогическую деятельность в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012г. «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ глава
5. Педагогические, руководящие и иные работники организации, осуществляющих
образовательную деятельность, статьи 46, 47, 48, 49.
Педагоги детского сада являются участниками районных методических
объединений: РМО музыкальных руководителей - 2 педагога, РМО учителей –
логопедов - 3 педагога, РМО педагогов – психологов – 1 педагог, РМО инструкторов
по физической культуре – 1 педагог. Большое внимание уделяется обобщению и
распространению передового педагогического опыта работников детского сада, что
отражается в публикациях педагогов.
Участие педагогов в редакционно-издательской деятельности
№
Наименование работы, ее вид
Выходные данные
Авторы
п/п
ГМО
«Инструкторов
физической культуре»
Семинар-практикум
по Мастер-класс «Использование фитбол- Инструктор по
аэробики в работе с детьми ОВЗ (ТНР, ФК Светлакова
ОНР)»
П.А.
ГМО
«Инструкторов
физической культуре»
Педагогическая мастерская
по Презентация
опыта
работы Инструктор по
«Использование дидактических игр по ФК Светлакова
приобщению детей к ЗОЖ в РППС»
П.А.
Всероссийское
издание «Путешествие
в
Спортландию» Инструктор по
«ПОРТАЛ ОБРАЗОВАНИЯ» совместная деятельность с детьми ФК Светлакова
старшего дошкольного возраста
П.А.
Международный
образовательный
«МААМ»
Конспект НОД по речевому развитию в Воспитатель
портал средней группе «Осенний урожай»
Ширшова Г.З.
Образовательный
СМИ Конспект НОД по речевому развитию в Воспитатель
«Педагогический альманах»
первой младшей группе «Пришла весна» Понова М.В.
Всероссийское
издание Методическая разработка по речевому Учитель
–
«ПОРТАЛ ОБРАЗОВАНИЯ» развитию «Осень золотая»
логопед Чугуева
Я.И.
Всероссийское
издание Родительское
«ПОРТАЛ ОБРАЗОВАНИЯ» «Информационная
дошкольников
в
обществе»
собрание Учитель
–
безопасность логопед Чугуева
информационном Я.И.
Воспитатель
Сумина Г.Н.
II
Региональный
форум Участник форума
распространение Педагог
–
практической
психологии педагогического опыта
психолог
образования
челябинской
Солодкова Т.Ю.
области. Материалы форума
Образовательный
СМИ Методическая разработка Лэпбук – Воспитатель
«Педагогический альманах»
дидактическое пособие для обучения Куликова О.А.
детей правилам ДД «Будьте осторожны
на дороге!»
Образовательный
СМИ Методическая
разработка
«Педагогический альманах»
«Профориентация
детей
старшего
дошкольного возраста. Этапы создания
одежды»
Образовательный
СМИ Методическая разработка «Какие дикие
«Педагогический альманах»
животные
готовятся
зиме»
с
использованием мнемотаблиц
Всероссийское образовательно- Статья «Развитие самотогнозиса для
просветительское издание
развития
речи
детей
старшего
дошкольного возраста»
Воспитатель
Агиенко Ю.Ю.
Воспитатель
Сергеева Е.В.
Учителялогопеды
Наумова
Т.А.,
Шестакова Т.В.
Так же о высоком уровне профессионализма педагогов детского сада
свидетельствуют результаты
участия в конкурсах районного, городского,
областного и федерального уровней.
Участия педагогов конкурсных мероприятиях
Наименование конкурса
Результат
Районный этап Фестиваля – конкурса детского художественного
творчества им. Г.Ю.Эвнина
«Хрустальная капель»
Диплом МКУ ЦОДОО СП по
Ленинскому району – участник,
музыкальный руководитель
XI Районный фестиваль художественного творчества работников
образования
«Творческий учитель – творческий ученик»
Грамота
МКУ ЦОДОО г. Челябинска
по Ленинскому району,
музыкальный руководитель,
воспитатели, педагоги
Районный конкурс дошкольников «Я исследователь» Детское
выступление защита проекта «Красная книга Южного Урала –
насекомые и растения»
Диплом 1 степени МКУ ЦОДОО
СП
по Ленинскому району,
педагог-психолог, воспитатель
Районная спартакиада «Малышок»:
Соревнование по лыжным гонкам
Футбол
Веселые старты
Соревнование по шашкам
Соревнование по плаванью
Соревнование по футболу
Соревнование по фитнесу
инструктор по ФК
Грамота 2 места,
Грамота участие
Грамота 1место
Грамота 1 место
Грамота участие
Грамота участие
Грамота 1место
Отборочный этап городских интеллектуальных состязаний
старших дошкольников «Почемучки 2019» Команда
воспитанников «Искорки радости» Совместная деятельность
педагогов и воспитанников ДОУ
Диплом за участие,
Комитет по делам образования г.
Челябинска,
педагог-психолог, воспитатель
Городской открытый конкурс детского творчества
«Озорные коньки» Детская творческая работа совместно с
педагогам
Грамота
Администрации города Челябинска
Управление культуры
за лучшую работу
в открытый конкурсе творческих
работ «Озорные коньки»
Резюме: В ДОУ создан благоприятный психологический микроклимат.
Разработана система материального стимулирования педагогов на ведение
инновационной деятельности, на участие в муниципальных конкурсах.
№
п/п
Критерии
Показатели
1
1.
2
Удовлетворенн
ость родителей
образовательн
ыми услугами,
предоставляем
ыми ДОУ
2.
Количест
венная
оценка
показате
ля
Качественная оценка показателя
(комментарии,
подтверждающие
материалы)
3
4
Доля родителей, %
удовлетворѐнных
качеством
основной
образовательной
программы ДОУ
Доля родителей, %
удовлетворѐнных
качеством
предоставляемых
образовательных
услуг
5
96,03
6
Анкеты родителей
Приказ,
Информационная справка
74,3
Доля родителей, %
удовлетворѐнных
качеством
условий
реализации
основной
образовательной
программы ДОУ
62,7
Анкетирование родителей на сайте
МБДОУ «ДС № 283 г. Челябинска» и
на
сайте
МБУ
ДПО
«ЦРО
г.Челябинска»
«Изучение
мнения
родителей
(законных представителей) о качестве
оказания
услуг
дошкольного
образования»
- Родители удовлетворены качеством
образовательных услуг в ДОУ.
Анкетирование родителей на сайте
МБДОУ «ДС № 283 г. Челябинска» и
на
сайте
МБУ
ДПО
«ЦРО
г.Челябинска»
«Изучение
мнения
родителей
(законных представителей) о качестве
оказания
услуг
дошкольного
образования»
Родители
отмечают
оптимальный уровень условий.
Доля родителей,
удовлетворѐнных
качеством
дополнительных
образовательных
услуг в ДОУ
Разработанност Соответствие
ь
основной структуры
и
образовательно содержания
й программы каждого раздела
ДОУ (ООП)
ООП требованиям
ФГОС
Наличие
организационнометодического
сопровождения
процесса
реализации ООП,
в том числе в
плане
взаимодействия с
социумом
Степень
Единица
измерения
(значение
показателя
)
%
0
В
ДОУ
образовательные
оказывались
дополнительные
услуги
не
Соответств
ует/
не
соответств
ует
соответст
вует
Структура и содержание ООП МБДОУ
«Детский сад № 283 г. Челябинска»
соответствует требованиям ФГОС ДО
и разработана с учетом примерной
ООП ДО
Наличие/о
тсутствие
соответст
вует
1-2-3
3
Разработаны и реализуются планы
взаимодействия: с семьями
воспитанников,
социальными
институтами детства и образования.
ООП МБДОУ «Детский сад № 283 г.
Челябинска»,
раздел
2.
Содержательный
компонент
программы, пункт 2.5. Особенности
взаимодействия
педагогического
коллектива с социальными партнерами
Размещение
информации
на
3.
возможности
предоставления
информации
о
ООП семье и всем
заинтересованным
лицам,
вовлечѐнным
в
образовательный
процесс, а также
широкой
общественности
Сформированн Степень
1-2-3
ость
учебно- достаточности
методического УМК
для
комплекса
реализации
ООП (УМК)
целевого раздела
ООП
официальном сайте МБДОУ «ДС №
283
г.
Челябинска»
(целевые
ориентиры, содержание образования по
направлениям и возрастам) для
широкого
ознакомления
всех
заинтересованных лиц.
3
4.
Разработанност
ь части ООП,
формируемой
участниками
образовательн
ых отношений
Соответствие
части
ООП,
формируемой
участниками
образовательных
отношений
специфике ДОУ и
возможностям
педагогического
коллектива
Соответств
ует/
не
соответств
ует
соответст
вует
5.
Разработанност
ь
рабочих
программ
педагогов
Соответствие
рабочих программ
педагогов
целевому
и
содержательному
разделам
ООП,
квалификации
педагогов
Соответств
ует/
не
соответств
ует
соответст
вует
6.
Внедрение
новых
форм
дошкольного
образования
Учет
особых
образовательных
потребностей
отдельных
категорий детей, в
том
числе
с
ограниченными
возможностями
здоровья
Учитываю учитывае
тся/
не тся
учитывают
ся
В методическом кабинете и во всех
возрастных группах имеется УМК в
соответствии
с
возрастом
обучающихся и целевого раздела ООП
МБДОУ ДС № 283.
УМК
по
мере
необходимости
дополняется
для
реализации
содержания вариативной части ООП
ДОУ
ООП МБДОУ «Детский сад № 283 г.
Челябинска» разработана с учетом
специфики ДОУ и с возможностям
педагогического коллектива. Выбраны
и
реализуются
программы,
педагогические
технологии
для
реализации регионального компонента,
приобщению к основам национальной
культуры, а так же по обучению
основам
безопасности
жизнедеятельности.
Рабочие
программы
педагогов
разработаны по 5 образовательным
областям, соответствуют возрасту
обучающихся, квалификации педагогов
и
содержательному
разделу
образовательной программы ДОУ в
соответствии
с
современными
требованиями и направленностью
возрастной группы (общеразвивающая,
комбинированная, компенсирующая).
Разработана
и
реализуется
адаптированная
образовательная
программа
для
детей
групп
компенсирующей и комбинированной
направленности старшего дошкольного
возраста,
имеющих
тяжелые
нарушения речи, а так же рабочие
программы педагогов составлены в
соответствии с потребностями и
возможностями данной категории
детей. В основном здании 2 группы
компенсирующей направленности для
детей с ТНР; СП 1 группа
компенсирующей направленности и 2
группы
комбинированной
направленности для детей с ТНР.
7.
8.
Эффективность
работы
по
здоровьесбере
жению детей
Создание
и
использование
развивающих
образовательн
ых технологий
Наличие условий Наличие/о
для медицинского тсутствие
сопровождения
воспитанников в
целях охраны и
укрепления
их
здоровья
Наличие
Создание
и 1-2-3
реализация
системы
оценки
состояния
здоровья
и
психофизического
развития
воспитанников
3
Доля
педагогов, %
освоивших
инновационные
технологии
в
рамках курсовой
подготовки,
100%
В ДОУ имеется ставка инструктора по
гигиеническому воспитанию, который
осуществляет работу и контроль в
целях охраны и укрепления здоровья
обучающихся. В соответствии с
заключенным договором с МБУЗ ДГП
№ 11, 2 раза в неделю ДОУ посещает
фельдшер,
осуществляет
осмотр
обучающихся, так же в соответствии с
Лицензией № ЛО – 74 – 01 – 002726 от
04.07.2014 г.
ведется работа по
оказанию первичной, врачебной
и
специализированной,
медикосанитарной помощи.
В течение
учебного года реализуется «План
оздоровительных мероприятий детей и
сотрудников ДОУ». Функционирует
ППк
в ДОУ, обеспечивающий
целенаправленную
коррекционную
помощь детям «групп риска».
Один
раз
год
инструктор
по
гигиеническому воспитанию совместно
с фельдшером МБУЗ ДГП проводит
мониторинг
состояния
здоровья
воспитанников. В соответствии с
планом
проводится
медика
–
педагогический
контроль
физкультурных занятий; 2 раза в год в
соответствии с планом МБУЗ ДГП
проводится узкими специалистами
медицинский осмотр обучающихся на
основании
согласия
родителей
законных
представителей
обучающихся.
На основании годового плана работы
специалистов
ДОУ
проводится
плановое обследование детей.
Педагог – психолог:
- диагностика готовности к обучению в
школе детей подготовительных к
школе групп (0 срез) и контрольные
срезы;
- диагностика умственного развития
детей раннего возраста.
Учитель логопед:
профилактический
осмотр
воспитанников
на
предмет
профилактике и раннем выявлении
отклонений в развитии воспитанников
с целью специализированной помощи
обучающимся ДОУ.
28 педагог – 100%, у всех педагогов
ДОУ
имеются
удостоверения,
сертификаты и свидетельства о
курсовой подготовки.
9.
методической
работы
Эффективность Создание
и 1-2-3
психологореализация
педагогических системы
условий
для психологореализации
педагогической
ООП
оценки развития
воспитанников,
его динамики, в
том
числе
измерение
личностных
образовательных
результатов
ребѐнка.
3
Учѐт психолого- 1-2-3
педагогической
оценки развития
воспитанников
при планировании
и
организации
образовательной
деятельности
3
Поддержка
1-2-3
индивидуальности
, инициативы и
самостоятельност
и
детей
в
образовательной
деятельности
3
В ДОУ создана и реализуется система
психолого – педагогической оценки
развития
воспитанников,
отслеживается динамика освоение
детьми ООП ДОУ.
АИС «Мониторинг развития детей»
97,5 % воспитанников освоили ООП, в
группах
компенсирующей
направленности освоили АОП 91.77 %
детей (ТНР). Для успешной реализации
ООП дошкольного образования в ДОУ
созданы
необходимые
условия:
используется инструментарий для
измерения и фиксации личностных
результатов воспитанников.
В
дошкольном
образовательном
учреждении функционирует ППк цель
–
организация
и
проведение
комплексного
изучения
личности
ребѐнка. Ведется учѐт психологопедагогической
оценки
развития
воспитанников при планировании и
организации
образовательной
деятельности
осуществляется
педагогами
ДОУ
на
основании
результатов мониторинга педагогов и
специалистов ДОУ путем реализации
индивидуальных
программ.
По
результатам проводится
корректировка планов образовательной
деятельности с детьми, планируется
индивидуальная работа, а так же
реализуются
индивидуальные
маршруты ребенка.
Педагоги
ДОУ
работают
в
соответствии
с
нормативными
документами
ДО. Осуществляя
поддержку
индивидуальности
и
самостоятельности
детей,
в
образовательной
деятельности
реализуя индивидуальные программы
детей в соответствии с рабочими
программами по пяти образовательным
областям.
Эффективно реализуются методы и
приѐмы
поддержки
детской
инициативы и самостоятельности в
различных
видах
детской
деятельности.
Индивидуализация
образования
обеспечивается
через
создание
проблемной ситуации развития детей,
способствующей
раскрытию
потенциальных
возможностей,
инициативности,
активности,
самостоятельности,
а
также
направленной
на
мотивацию
активности детей в разнообразных
формах деятельности, а также через
обогащение РППС.
10.
Эффективность
развивающей
предметнопространственн
ой среды ДОУ
Консультативная
1-2-3
поддержка
педагогов
и
родителей
по
вопросам
воспитания
и
обучения
воспитанников
3
Соответствие
1-2-3
содержания
предметнопространственной
среды ООП и
возрастным
возможностям
детей
2
Организация
1-2-3
образовательного
пространства
и
разнообразие
материалов,
оборудования
и
2
Для педагогов ДОУ осуществляется
методическая
поддержка
через
проведение:
- индивидуальных и групповых
консультаций
по
выявленным
затруднениям, путем анкетирование;
- проведение семинаров – практикумов,
круглых
столов,
педагогических
советов.
В ДОУ создана система внутри
дошкольного обучения по повышению
квалификации педагогов.
Для
родителей
воспитанников
функционирует
«Родительский
университет», так же педагогами и
специалистами
ДОУ
даются
рекомендации по вопросам воспитания
и
обучения
детей
дошкольного
возраста на сайте МБДОУ.
С
педагогами проводится методическая
работа
с
использованием
интерактивных методов и приѐмов.
Содержания
предметнопространственной среды соответствует
реализуемой «ООП МБДОУ ДС № 283
и
возрастным
возможностям
особенностям развития детей. Между
тем в группах для детей
дошкольного возраста
необходимо
пополнение среды стимульными
материалами таким как, алгоритмы,
схемы пошаговые инструкции.
В частично в 2020 году произведена
замена мебели в групповых ячейках и в
кабинетах специалистов.
Развивающая
предметнопространственная среда в ДОУ
трансформируема,
полифункциональна, вариативна, что
соответствует требованиям ФГОС ДО
и реализуемой программой ДОУ.
инвентаря
(в
здании
и
на
участке)
в
соответствии
с
требованиями
государственного
образовательного
стандарта
(трансформируемо
сть,
полифункциональ
ность,
вариативность,
доступность,
безопасность)
Наличие условий 1-2-3
для общения и
совместной
деятельности
воспитанников и
взрослых (в том
числе
воспитанников
разного возраста),
во всей группе и в
малых
группах,
двигательной
активности
воспитанников, а
также
возможности для
уединения
3
ДОУ оснащено всем необходимым
оборудованием и инвентарем, как в
нутрии, так и на территории, оно,
доступно и безопасно, соответствует
особенностям каждого возрастного
этапа развития детей, охраны и
укрепления
их
здоровья,
учѐта
особенностей и коррекции недостатков
их развития.
Между
тем
среду
необходимо
пополнить
ширмами,
маркерами
игрового
пространства
и
разнообразными материалами, которые
бы
оказывали
поддержку
индивидуальности,
инициативы
и
самостоятельности
детей
в
образовательной деятельности.
В
соответствии
с
реализуемой
программой
во всех возрастных
имеется в наличии:
-УМК, УДК;
Наборы для всех видов игровой
деятельности детей в соответствии с
возрастом;
-Игры, пособия для развития мелкой
моторики,
познавательной
направленности;
-Во всех возрастных группах имеются
центры для познавательной активности
детей,
оснащенные
наглядными,
игровыми
и
дидактическими
материалами;
-Физкультурные уголки оснащены
наглядными,
дидактическими
материалами, а также спортивным
инвентарем в соответствии с возрастом
детей;
-Музыкально – театральные уголки
оснащены различными видами театров
и
музыкальных
инструментов,
магнитофонами аудиозаписями, УДК;
-Также в группах имеются коврограф,
наборное полотно.
-Уголки уединение.
Материалы, оборудование и инвентарь
(в
здании
и
на
участке)
обеспечивающий
игровую,
познавательную, исследовательскую и
творческую
активность
всех
воспитанников, экспериментирование с
доступными детям материалами:
- детская мебель для практической
деятельности;
- книжные уголки;
- центры детского творчества; - уголки
природы;
центры
науки
и
экспериментирования;
- игровая мебель;
- атрибуты для сюжетно-ролевых игр;
- календарь природы;
- конструкторы разных видов.
Развивающие игры:
мозаика пазлы, настольно-печатные
игры, лото, шнуровки.
- дидактические игры на развитие
психических функций (мышления,
внимания, памяти, воображения).
Во
всех
возрастных
группах
организовано
образовательное
пространство,
обеспечивающее
двигательную
активность
детей.
Имеется:
- физкультурное оборудование для
гимнастики после сна (ребристая
дорожка, массажные коврики и мячи)
- игры, пособия для развития мелкой
моторики.
Об эффективности кадрового обеспечения можно судить по следующим
показателям:
Укомплектованность кадрами согласно штатного расписания
Соответствие работников квалификационным требованиям по занимаемым ими
должностям
Укомплектованность педагогическими кадрами
Доля педагогов, принявших участие в конкурсном профессиональном
движении
Доля педагогов, имеющих отраслевые награды, звания, ученую степень
91%
Соответствие
91%
25%
-
Об эффективности (недостатках) управления кадровым потенциалом ДОУ можно
судить по
следующим показателям:
Наличие эффективных механизмов развития кадрового потенциала ДОУ
Наличие системы материального и морального стимулирования работников
Персонификация повышения квалификации педагогов
Наличие
Наличие
Наличие/
Резюме: Кадровый состав образовательного учреждения позволяет
качественно реализовать образовательный процесс в ДОУ.
Отмечается
достаточный
квалификационный
уровень
педагогов,
обеспечивающий активность педагогов в обобщении и распространении
педагогического опыта.
Однако, в работе педагоги чаще используют традиционные формы работы,
пренебрегая
современными технологиями. Продолжать реализацию комплекса
мероприятий по мотивации
педагогов в использовании современных педагогических технологий и нетрадиционных
форм
работы.
В целом, кадровая политика учреждения осуществлялась на достаточном
уровне, однако согласно результатам самообследования и, выполняя Программу
развития МБДОУ ДС № 283, назрела необходимость повысить квалификацию
педагогов по проблеме: Создание организационно-методических условий для
внедрения новых технологий образования дошкольников, способствующих
самореализации ребѐнка в разных видах деятельности ТРИЗ.
1.4. Анализ состояния образовательного процесса ДОУ
1.4.1. Оценка образовательной деятельности
Анализ состояния образовательного процесса ДОУ
Образовательная деятельность
Резюме: Структура и содержание каждого раздела ООП соответствует
требованиям ФГОС
дошкольного образования. В МБДОУ разработаны и
утверждены учебный план, календарный учебный график, рабочие программы
педагогов.
В основной образовательной программе дошкольного образования МБДОУ
прописаны формы взаимодействия с родителями (законными представителя)
обучающихся. Родители принимают участие в выборе парциальных программ
дошкольного образования, включены в процесс корриктеровки и утверждения
ООП ДО. В МБДОУ созданы условия для ознакомления родителей с учебнометодическим обеспечением программы.
Взаимодействие с социальными институтами детства осуществляется на
основании договоров и планов совместной деятельности по направлениям развития
детей.
В ДОУ имеются открытые и общедоступные информационные ресурсы,
содержащие информацию о Программе для семьи и всем заинтересованным лицам,
вовлечѐнным в образовательный процесс, а также широкой общественности. В
группах информация о Программе размещена на стендах, оформлены буклеты.
Структура и содержание рабочих программ педагогов соответствует
нормативным установкам. Рабочие программа разработаны с учетом утвержденных
МБДОУ: учебного плана, календарного учебного графика, ООП МБДОУ ДС №
283.
В рабочих программах отражаются предполагаемые варианты организации
работы с детьми, а так же особенности развития детей данной конкретной группы,
в них прописаны формы взаимодействия с родителями (законными представителя)
обучающихся.
Качественная организация образовательной деятельности в МБДОУ
позволяет получать высокие образовательные результаты. Педагоги в своей работе,
ориентируются на развитие каждого ребенка, концентрируя внимание на
возрастных и индивидуальных особенностях воспитанников. Организованные
формы работы с детьми занимают не более 53 % от общего времени, выбор
отдается групповым, подгрупповым и индивидуальным формам работы. Педагоги
МБДОУ используют как традиционные, так и нетрадиционные формы работы с
детьми. По результатам педагогического мониторинга в 2020 году положительная
динамика развития наблюдается у 99% воспитанников МБДОУ. Анализ состояния
образовательного процесса позволяет сделать вывод о высоком уровне проводимой
коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ (100% воспитанников
выпущены в школу с чистой речью). Благодаря интеграции и взаимодействию в
деятельности воспитателей групп компенсирующей и комбинированной
направленности и специалистов ДОУ через ППк реализована работа в течение года
по индивидуальным коррекционным образовательным маршрутам.
Однако, на сегодняшний день необходимо обеспечить контроль за
актуальностью учебно-методического комплекса для реализации ООП МБДОУ ДС
№ 283, продолжать пополнять УМК методическими разработками, авторскими
работами, ЭОР, ЦОР. Продолжать анализировать современные научные данные и
разработки авторов парциальных программ, включенных в Навигатор
образовательных программ дошкольного образования, с целью своевременной и
необходимой корректировки содержания основной образовательной программы
МБДОУ в части, формируемой участниками образовательных отношений, а так же
рабочей программы каждого педагога в МБДОУ.
1.4.2. Оценка организации образовательного процесса
№ Критерии
Показатели
Единица
измерения
Количест
венная
оценка
показател
я
1 2
1. Эффективн
ость
регламента
непосредст
веннообразовател
ьной
деятельност
и (НОД)
3
Соблюдение
требований СанПин
при
проведении
НОД
4
5
Соблюдени соблюдаю
е/
тся
нарушение
Соответствие
регламента
НОД
возрастным
особенностям детей
Соответств
ие/
несоответс
твие
Качественная оценка показателя
(комментарии, подтверждающи
материалы)
6
Документация по регламент
непрерывной образовательно
деятельности ведется в полно
объеме и в соответствии
требованиями
СанПиН
Разработаны и утверждены
регламент НОД, учебный план
календарный учебный график.
группах компенсирующей
комбинированной
направленности
соблюден
планирование логопедически
занятий в первую половину дн
Наличие
музыкальных
физкультурных
занятий
регламенте
соответствуе
количеству, рекомендуемому
СанПиН.
соблюдаю Разработан
и
утвержде
тся
распорядок дня. Соблюдаетс
продолжительность
учебны
занятий
в
разновозрастны
группах, указывается врем
проведения
с
разным
возрастами детей. Соблюдаютс
требования СанПиН
пр
организации
занятий
п
физическому
развитию
н
2. Эффективн
ость
организаци
и НОД
Обеспечение
развивающего
характера НОД
1-2-3
3
Обеспечение
1-2-3
условий
для
познавательной
активности
самостоятельности
детей
2
Оптимальное
1-2-3
чередование
различных
видов
деятельности
3
Оптимальное
1-2-3
использование
технических средств
обучения,
информационно-
2
открытом
воздух
Продолжительность
НО
соответствует нормам СанПин.
Педагоги
использую
мотивационные
ситуации
обсуждают с детьми план
совместной
деятельности
обеспечивая
возможност
выбора
каждым
ребенко
деятельности по интересам
помогают
организоват
взаимодействие
с
сверстниками.
Для
старших
груп
организуются исследовательска
деятельность
в
режимны
моментах. Педагоги поощряю
желание
дете
экспериментировать,
самостоятельно
добыват
знания.
В
оформлении
группы
игровых
ситуация
используются продукты детско
деятельности.
Во всех возрастных группа
созданы
условия
дл
познавательной активности
самостоятельной деятельности
обучающихся в соответствии
возрастом детей и реализуемо
программой.
Требуется продолжать работ
по
созданию
услови
мотивирующих воспитаннико
на
самостоятельну
деятельность
В
течение
дня
детя
предоставлена
возможност
самореализации в различны
видах деятельности в НОД
совместной и самостоятельно
деятельности с учетом дне
недели, режима дня.
Чередование различных видо
деятельности
соответствуе
требованиям СанПиН.
Имеющиеся
технически
средства обучения используютс
в полной мере.
Необходимо
пополнени
материальной
базы
груп
коммуникационных
технологий
1-2-3
3. Эффективн Соответствие
ость
планирования
планирован современным
ия
нормативным
и
образовател концептуальноьного
теоретическим
процесса
основам
дошкольного
образования
4. Эффективн
ость
условий для
организаци
и
образовател
ьной
работы
в
повседневн
ой жизни
3
Соответствие планов 1-2-3
возрастным
возможностям детей
Учѐт
оценки 1-2-3
индивидуального
развития детей при
планировании
образовательной
работы
3
Соответствие
развивающей
предметнопространственной
среды ООП ДОУ
1-2-3
2
Соответствие
развивающей
предметнопространственной
1-2-3
3
3
стационарными техническим
средствами обучения.
Планирование проводится
соответствии с ООП МБДОУ Д
№ 283, строится на основ
календарно-тематическим
планирование образовательно
работы.
Педагогам
прописывается индивидуальна
работа с детьми всей группы
отдельно
с
ребенком
п
имеющимся проблемам в разны
видах деятельности. В план
педагоги прописывают работу
отражающую взаимосвязь с
специалистами МБДОУ.
Вся плановая документаци
соответствует
современны
нормативным и концептуально
теоретическим основам ДО
наличие аналитической части
оценочных выводов, резюм
прогностической части, план
работы. Контроль планировани
образовательной деятельности.
Планы педагогов соответствую
требованиям и содержанию
деятельности возрастных групп
Рабочая программа, формы
методы
и
прием
образовательной
работ
строятся
на
основ
мониторингового исследовани
диагностических
срезо
Педагоги
использую
электронную версию технологи
мониторинга оценки развити
воспитанников, с выходом н
индивидуальные маршруты п
продвижению
в
динамик
каждого ребенка.
Оптимальное
оснащени
развивающей предметной среды
групп способствует реализаци
ООП ДОУ.
Строится в соответствии
основными положениями ООП
ДОУ
Обеспечивается безопасность,
том числе психологическа
выполнение требований гигиен
и эстетики к игровому
среды СанПиН
5. Эффективн
ость
информатиз
ации
образовател
ьного
процесса
Соответствие
развивающей
предметнопространственной
среды ФГОС
1-2-3
2
Подключение к сети
Интернет,
организация
Интернетфильтрации
Наличие локальной
сети в ДОУ
Своевременность
обновления
оборудования
Наличие/
отсутствие
наличие
оборудованию и игрушкам
имеются
сертификат
соответствия.
Соответствуют,
требую
дополнения для организации
самостоятельной деятельност
дошкольников, обеспечение
современными средствами (ТСО
ИКТ)
Педагоги
продолжат
вест
работу по приведению РППС
соответствии с ФГОС, на основ
его принципов и подходов.
Имеется
Наличие/
отсутствие
1-2-3
наличие
Имеется
2
Обновляется,
но
требуе
финансирования. Для
приобретения
современног
оборудывания.
Резюме: В дошкольном учреждении организация образовательного процесса
находится на достаточном уровне.
Организована работа по обеспечению соблюдения норм СанПиН при
составлении регламента НОД. Документация по регламенту ведется в полном
объеме и в соответствии с требованиями СанПиН.
Организована работа по обеспечению развивающего характера непрерывной
образовательной деятельности. Педагоги в рабочих программах и планах
отображают различные виды деятельности с использованием современных
технологий.
Для обеспечения условий для
познавательной активности и
самостоятельности детей педагоги используют различные методы, материалы,
технологии.
Осуществляется оптимальное чередование различных видов деятельности в
соответствии с возрастными особенностями детей.
При планировании педагоги учитывают приоритетные направления
детского сада, календарно- тематическое планирование, возрастные особенности
детей.
Для организации самостоятельной и совместной деятельности педагоги
организуют предметно – пространственную развивающую среду в соответствии с
требованиями.
Вместе с тем, необходимо:
использовать больше современных технологий в образовательном процессе;
продолжать работу по созданию условий, мотивирующих воспитанников на
различные виды деятельности;
уделять больше внимания на планирование достаточно разнообразных игр,
обеспечивающее формирование самостоятельной игровой деятельности;
пополнить стационарными техническими средствами обучения все группы
ДОУ.
1.5. Анализ взаимодействия ДОУ с социокультурными институтами
№ Социоку
льтурны
п
е
/ институт
п
ы
1 Бюро
экскурси
й
Способ (формы)
взаимодействия
Цель взаимодействия
Результат
взаимодействия
Ознакомление детей с
родным краем
Экскурсии
и
целевые Экскурсия в музей
прогулки (автомобильные и леса, АО городу
пешеходные)
Челябинску.
2 Кукольн
ый театр
Способствовать
эстетическому
эмоциональному
развитию детей
Посещение кукольного театра 2 раза в квартал
и организация спектаклей в организовывались
ДОУ
театры в ДОУ
3 Поликли
ника
№11
Укрепление здоровья и
своевременная коррекция
имеющихся нарушений в
здоровье каждого ребенка.
4 ЧИППКР
О
Повышение квалификации
педагогов ДОУ, города и
области, обмен передовым
опытом работы
5 ГБУ
Повышение квалификации
педагогов ДОУ, города и
области, обмен передовым
опытом работы
6 УМЦ
Повышение квалификации
педагогов ДОУ
«РЦОКИО
»;
и
Еженедельный осмотр детей
педиатром, консультирование
воспитателей,
родителей.
Ежегодный
комиссионный
осмотр детей 5-7 лет и детей,
состоящих на диспансерном
учете
специалистами
поликлиники (ЛОР, окулист,
невропатолог,
хирург).
Обследование на гельменты 1
раз в год.
Логопедическое
обследование детей 3-х и 5-ти
лет
Выступления педагогов ДОУ
на
научно-практических
конференциях,
экспертиза
деятельности
ДОУ
преподавателями
кафедры,
посещение
ДОУ
слушателями
курсов
повышения
квалификации
для воспитателей и для
руководителей ДОУ.
Выступления педагогов ДОУ
на
научно-практических
конференциях,
экспертиза
деятельности
ДОУ
преподавателями
кафедры,
посещение
ДОУ
слушателями
курсов
повышения
квалификации
для воспитателей и для
руководителей ДОУ.
Выступления педагогов ДОУ
на
научно-практических
конференциях
посещение
ДОУ слушателями курсов
повышения
квалификации
для воспитателей и для
руководителей ДОУ.
Положительная
динамика состояния
здоровья детей .
Переход из третьей
группы здоровья во
вторую, из второй в
первую: 1 группа +9%, вторая- +3%.
В ДОУ повысили
квалификацию:
7
педагогов
В ДОУ повысили
квалификацию:
2
педагогов
В ДОУ повысили
квалификацию:
5
педагогов
7 ГБОУ
ДПО
«ЧИРПО
Повышение квалификации
педагогов ДОУ, города и
области, обмен передовым
опытом работы
8 Бассейн
Обучение детей 5-7 лет
плаванию, закаливание и
оздоровление.
9 МБОУ
ЦППМСП
Ленинско
го района
г.
Челябинс
ка
Обследование
детей
дошкольного возраста с
целью
обеспечение
диагностика
–
коррекционного, психолого
– медико – педагогического
сопровождения
развития
ребѐнка исходя из реальных
возможностей
образовательного
учреждения, возрастными и
индивидуальными
особенностями, состоянием
нервно-психического
и
соматического
здоровья
детей, детей с ОВС, детей
инвалидов.
Совместная творческая,
организационная и
методическая деятельность
сторон, направленная на
воспитание детей в рамках:
«Художественно –
эстетического развития»,
«Познавательного
развития», «Речевого
развития»
1 МКУК
0 ЦСДБ
Выступления педагогов ДОУ
на
научно-практических
конференциях,
экспертиза
деятельности
ДОУ
преподавателями
кафедры,
посещение
ДОУ
слушателями
курсов
повышения
квалификации
для воспитателей и для
руководителей ДОУ.
Организация доставки детей
в бассейн на автобусе 1 раз в
неделю и проведение занятий
специалистами бассейна.
Оказание
психологопедагогической
помощи
администрации
ДОУ,
воспитанникам и родителям
воспитанников
(законным
представителям ребенка)
В ДОУ повысили
квалификацию:
2
педагогов
Целевые экскурсии детей в
соответствии с комплекснотематическим планированием
с
целью
качественной
реализации ООП МБДОУ
«ДС№ 283 г. Челябинска»
Экскурсия
соответствии
комплекснотематическим
планированием.
Повышение
иммунологической
защиты
детского
организма.
В
ДОУ
функционирует
2
группы
компенсирующей
направленности для
детей дошкольного
возраста с ТНР
в
с
РЕЗЮМЕ: взаимодействие с социальными институтами реализовывалось на
оптимальном уровне.
1.6.Анализ материально- технической базы
В течение 2020 уч.г. повышенное внимание уделялось вопросам безопасности,
укрепления
здоровья участников образовательного процесса, обновления и
совершенствования
материально - технической базы учреждения.
Одним из важных направлений данной работы было выполнение предписаний
надзорных органов (указать за 2014 - 18 уч.г) выполнены полностью
№
п/п
Заключения надзорных
органов (дата, №)
Предписания надзорных
органов
Основные действия по
исполнению предписаний
Заключения
№10 от 30.04.2014г.
Роспотребнадзора
о на 10.08.2015г. в МБДОУ
несоответствии
условий
№283
реализации
ООПДО,
Провести
ремонт
присмотра
и
ухода
деревянных
полов
требованиям СанПиН
уличных теневых навесов
групп
«Чебурашка»,
«Неваляшки», «Теремок»
(п.3.10)
Выполнить ремонт
кровли уличных теневых
навесов групп
«Чебурашка»,
«Неваляшки», «Теремок»
(п.3.9)
Оборудовать боковое
ограждение групп
«Садко», «Светлячок»,
«Теремок», «Буратино»
(п.3.10.1)
Выполнить отделку стен в
группах «Садко»,
«Светлячок», «Теремок»,
«Чебурашка» (п.5.1)
Заменить напольный
линолеум в спальне
группы «Неваляшки»
(п.5.5)
Заменить пластиковое
ограждение отопительных
приборов во всех группах
на ограждение,
выполненное из
безопасных и негорючих
материалов (п.8.3)
Оборудовать смесители
воды в буфетных всех
групп гибкими шлангами
с душевыми насадками
для ополаскивания
столовой посуды (п.13.6)
Заключения Госпожнадзора Акт проверки № 792 от
о несоответствии условий 04.06.2015г.
о
реализации
ООПДО, выполнении предписание
присмотра
и
ухода № 283/1/1 от 18.04.2014
требованиям
пожарной г.по
устранению
безопасности
нарушений
требований
пожарной безопасности.
Выполнено
Выполнено. Произведена
частичная замена шифера в
местах износа
Выполнено
Выполнено
Выполнено
Выполнено
Выполнено
Выполнено
Значимым направлением в деятельности администрации было поддержание
в
исправном
состоянии
конструкций
зданий,
инженерных
сетей,
энергоснабжением. Каждый год успешно и в срок проводится подготовка системы
отопления к началу отопительного сезона, проводится ремонт и поверка приборов
для теплоузла, средств защиты.
Большое внимание уделялось благоустройству территории ДОУ.
Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На
территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны,
клумбы и цветники, уголок сада, огород, уголок леса, альпийская горка,
экологическая тропа с лекарственными растениями, на каждом участке разбиты
зоны для исследовательской деятельности обучающихся в рамках экологической
направленности.
Перечень
обеспечению:
работ,
выполненных
в
ДОУ
по
материально-техническому
1. Полный косметический ремонт всего здания.
2. Косметический ремонт фасада здания
3. Замена технологического оборудования на пищеблоке
№
п/п
1
1.
Оценка материально-технического обеспечения:
Критерии
Показатели
Единица
Количес
измерения твенная
оценка
показате
ля
2
3
4
5
Оснащенност Соответствие
Соответств Соответ
ь групповых и материальноие/
ствие
функциональ технической
базы несоответс
ных
требованиям
твие
помещений
основной
образовательной
программы
Степень
1-2-3
3
использования
материальной базы в
образовательном
процессе
Степень обеспечения
техническими
средствами
(компьютеры,
видеотехника и др.)
образовательного
процесса
Соответствие
оборудования,
мебели,
средств
обучения СанПиН
Соответствие
технологического
оборудования
современным
требованиям
1-2-3
2
Соответств
ие/
несоответс
твие
Соответств
ие/
несоответс
твие
Соответ
ствие
Соответ
ствие
Качественная оценка
показателя
(комментарии,
подтверждающие материалы
6
Материально – техническа
база
соответствуе
требованиям ООП МБДО
«Детский сад № 283
Челябинска»
Материальная база в полном
объеме
используется,
образовательном
процесс
своевременно обновляется
поддерживается в рабоче
состоянии
Необходимо
пополнени
технических средств обучени
стационарным современны
оборудованием в группах,
интерактивным
оборудованием в группах, АРМ
педагогов
Оборудование,
мебель
средства обучения в ДО
соответствуют СанПиН
Технологическое
оборудование соответствуе
современным требованиям,
поддерживается в исправно
состоянии,
регулярн
проводятся
технически
2.
Динамика
обновления
материальнотехнической
базы
Соответствие
оборудования,
мебели,
средств
обучения
требованиям охраны
труда и пожарной
безопасности
Своевременность
проведения
необходимого
ремонта здания и
оборудования
Своевременность
замены
оборудования
(водоснабжения,
канализации,
вентиляции,
освещения)
Полнота
обеспечения
товарами и услугами
сторонних
организаций,
необходимыми для
деятельности ДОУ
осмотры, ремонт.
Оборудование,
мебел
средства
обучени
соответствуют
требования
охраны труда и пожарно
безопасности
Соответств
ие/
несоответс
твие
Соответ
ствие
1-2-3
3
Ремонт здания и оборудовани
производится своевременно
1-2-3
3
Замена
оборудовани
(водоснабжения, канализации
вентиляции,
освещения
производится своевременно
соответс
твует
Осуществляется своевременн
в соответствии с договорами
Резюме: Оснащенность материально-технической базы в дошкольном учреждении
находится на достаточном уровне.
Помещения и территория МБДОУ соответствуют государственным санитарноэпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ СанПиН 2.4.1.3049-13, нормам и правилам пожарной безопасности.МБДОУ оборудовано
автоматической пожарной сигнализацией, системой оповещения о пожаре, кнопкой
экстренного вызова полиции; системой видеонаблюдения. Во всех помещениях сделан
современный ремонт. В течение 2019 года повышенное внимание уделялось вопросам
безопасности, укрепления здоровья детей, обновления и совершенствования материальнотехнической базы учреждения. Одним из важных направлений данной работы было
выполнение предписаний надзорных органов. Значимым направлением в деятельности
администрации было поддержание в исправном состоянии конструкций зданий,
инженерных сетей энергоснабжением. Каждый год успешно и в срок проводится
подготовка системы отопления к началу отопительного сезона, проводится ремонт и
поверка приборов для теплоузла, средств защиты. Большое внимание уделялось
благоустройству территории МБДОУ. Территория детского сада озеленена насаждениями
по всему периметру, имеются различные виды деревьев, газоны, клумбы, огороды на
участках, теплица, экологическая тропа.
Оборудование, мебель, средства обучения соответствуют нормативно-правовым
актам и основной образовательной программе дошкольного образования.
Вместе с тем необходимо:
обеспечить
оптимальные
технико-технологические
условия
для
эффективного использования ИКТ-технологий в образовательной
деятельности;
обеспечить исполнение в полном объеме предписаний надзорных органов.
1.7. Оценка развивающей предметно-пространственной среды МБДОУ
Работа по созданию развивающей предметно-пространственной среды была
направлена на обеспечение реализации образовательного потенциала пространства и
территории ДОУ, а также материалов, оборудования и инвентаря для развития детей
дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны
и укрепления их здоровья, учѐта особенностей и коррекции недостатков их развития.
№
п/
п
Критерии
Показатели
1
1.
2
Обеспеченност
ь
образовательно
го
процесса
ДОУ учебнометодическими
пособиями
3
Соответствие
учебнометодических
комплексов ООП
Единица
измерения
(значение
показател
я)
4
Соответств
ие/
не
соответств
ие
Оптимальность и 1-2-3
обоснованность
выбора
учебнометодического
комплекса
для
решения
образовательных
задач
2.
Эффективность
методической
работы
по
созданию
авторского
учебнометодического
комплекса
ООП
Наличие
Наличие/
авторских
отсутствие
методических
материалов
педагогов ДОУ по
образовательной
работе с детьми
Количес
Качественная оценка
твенная
показателя (комментарии,
оценка
подтверждающие материалы)
показат
еля
5
6
частичн Учебно методический комплекс
о
соответствует ООП МБДОУ ДС
№ 283 в основном здании, а в СП
приобретается
по
мере
поступление
финансовых
средств. В 2020 – 2021г. г.
планируем закончить обновление
УМК.
2
УМК
включены
методики,
которые
обеспечивают
приоритет активных методов
обучения, а так же авторские
разработки педагогов. В СП на
78% обновлен УМК. В 2020 –
2021г. г. планируем закончить
обновление УМК по мере
поступление
финансовых
средств.
Наличие - УМК для работы с детьми
старшего дошкольного возраста
по нравственно-патриотическому
воспитанию: «Книга о России»,
«Красная книга Южного Урала»
(растения, насекомые)
- «Путешествие в Спортландию»
совместная
деятельность
с
детьми старшего дошкольного
возраста
- «Авторская коррекционнообразовательная программа для
детей
старшего дошкольного
возраста,
имеющих
общее
недоразвитие
речи,
обусловленное дизартрическими
расстройствами
с
Наличие
авторских
Наличие/
отсутствие
Наличие
использованием
историкокраеведческого материала».
Разработан
методика
–
дидактические комплексы к
авторской программе, конспекты
НОД по экспериментально –
исследовательской
деятельности.
Авторский
сборник
для
развития музыкального слуха у
детей дошкольного возраста
«Распевки-образы».
- Мастер-класс по развитию
музыкального слуха у детей
посредством распевок – образов.
- «Авторский подход к развитию
музыкального слуха у детей,
основанным
на
принципе
соединения нескольких форм
организации
музыкальной
деятельности»
(пение,
логоритмика, игра на клавесах,
игра
на
звуковысотных
инструментах,
образные
движения)
- авторский сборник «распевокобразов».
- Конспект НОД «В мире
музыкальных приключений» (с
использованием
распевок
образов).
- "Удивительный мир гномов"
Коррекционно-развивающая
психолого-педагогическая
программа, направленная на
эмоциональное развитие детей
среднего дошкольного возраста.
«Использование
планшета
«Логико - малыш в ДОУ»
учителем-логопедом в работе с
детьми ТНР»;
«Использование
приемов
нейростимуляции
и
биоэнергопластики
в
коррекционной работе учителялогопеда на этапе автоматизации
звуков»;
- «Использование фитбол –
аэробики в работе с детьми
ОВЗ».
- Рекомендации для родителей по
работе с детьми в домашних
методических
материалов
педагогов ДОУ по
работе
с
родителями
3.
4.
Обеспеченност
ь
образовательно
го
процесса
ДОУ
справочной и
художественно
й литературой
Оптимальность и 1-2-3
обоснованность
подбора
литературы
для
библиотеки ДОУ
2
Наличие картотек, Наличие/
каталогов
отсутствие
систематизирующ
их литературные
источники
Наличие
Эффективность
информационн
ого
обеспечения
Оптимальность и 1-2-3
обоснованность
подбора
видеоматериалов
и АИС
2
условиях
по
пяти
образовательным областям (по
возрастам).
Сборник
совместных
праздников
и
спортивных
мероприятий.
- Родительский университет
(психологическая подготовка к
обучению в школе, ранний
возраст, проблемы воспитания и
развития, семинары-пратикумы
для родителей детей с ОВЗ)
Подбор
литературы
осуществляется
с
учетом
реализации
ООП
МБДОУ,
интересов и потребностей всех
участников
образовательного
процесса.
Методическом
кабинет
Программа All My Books, а так
же имеется перечень литературы
по образовательным областям, по
реализации
регионального
компонента ООП, по работе с
родителями.
Видеоматериалы
систематизированы
по
всем
образовательным областям в
соответствии с ООП ДОУ, с
учетом
возрастных
и
индивидуальных возможностей
дошкольников.
Требуется
пополнение
видеоматериалов
по
тематическим неделям
Использование
АИС
«Мониторинг профессиональной
деятельности педагогов ДОУ»
«Мониторинг освоения ребѐнком
ООП
ДОУ»
позволяет
эффективно
проектировать
образовательный процесс.
Удовлетворение
1-2-3
2
Обучение педагогов методам
информационных
получения
информации
и
запросов
видеоматериалов в сети
участников
Интернет.
образовательного
Необходима
электронная
процесса в ОУ
подписка на педагогические и
управленческие
интернетжурналы
Резюме: Учебно-методический комплекс соответствует основной образовательной
программе дошкольного образования.
УМК отражает специфику национальных, социокультурных и иных условий, в
которых осуществляется образовательная деятельность и целевые ориентиры, учитывает
материально-технические и кадровые условия, а так же содержит нормативно-правовое
обеспечение, методические рекомендации, авторские разработки, парциальные
программы, дидактические материалы, которые распределены по образовательным
областям и по возрастным категориям.
Но вместе с тем, необходимо пополнение УМК, обновление художественной
литературы в соответствии с ООП МБДОУ. Оформить электронную подписку на
педагогические, управленческие интернет-журналы.
Систематизировать материалы
медиатеки по темам и возрастной группе. Оптимизировать работу с картотеками
справочных и информационных текстовых и видеоматериалов для образовательного
процесса.
1.8. Оценка финансово-экономического обеспечения
Анализ финансово-экономического обеспечения показал, что:
- поступление финансовых средств из государственного (муниципального)
бюджета увеличилось на 7,5%;
- поступление финансовых средств из внебюджетных источников увеличилось
на 14,1%;
- финансирование расходов на организацию питания уменьшилось за счѐт
бюджетных ассигнований на 14,9%;
- стоимость питания в день увеличилась за счѐт внебюджета и составила 85,45
(руб.)
- размеры расходования финансовых средств на оплату труда работников ДОУ
увеличились на 10%;
- размеры расходования финансовых средств на развитие материальнотехнической базы ДОУ увеличились на 8,6%;
- размеры расходования финансовых средств на обслуживание здания и
территория ДОУ увеличились на 7,1%;
- экономия по коммунальным услугам (теплоэнергии, эл.энергии,
водоснабжению и водоотведению) составил + 24,127т.руб..
Резюме:Уровень
руководства
финансово-экономической
деятельностью
учреждения позволяет эффективно расходовать средства в соответствии с планом и
целями деятельности ДОУ.
Точное знание состояния управляемого объекта, полный контроль, как входящих
финансовых потоков, так и производимых расходов ДОУ позволяет :
- прогнозировать и выявлять резервы улучшения финансового состояния
учреждения,
- успешно решать вопросы оптимизации и снижения расходования финансовых
средств на оплату труда работников ДОУ, обслуживания здания и территории, развития
материально-технической базы и др., разрабатывать мероприятия по их реализации;
- успешно осуществить переход к новым экономическим отношениям в сфере
образования.
Использование возможностей рыночных механизмов не обеспечивает увеличение
поступления финансовых средств из внебюджетных источников.
8.2. Ключевым показателем, характеризующим деятельность ДОУ, является
муниципальный заказ на реализацию образовательной программы дошкольного
образования, подлежащего бюджетному обеспечению, и определяемого социальными
нормативами, выраженными как в натуральном, так и в денежном исчислении.
Отчѐт по показателям качества по муниципальному заданию
Период
2019г.
2020г.
Коэффициент
посещаемости
(Дф/Др*100)
Дф-факт.дни
функционирова
ния
Др- дни работы
Среднее
число дней,
пропущенны
х одним
ребѐнком по
болезни
Кпр по
болезни/Ср.
сп
Выполнение
натуральных
норм
питания
(Вф/Вп*100)
Факт.выпо
лн.
/плановое
Удовлетворѐнно
сть родителей
качеством
образовательных
услуг
К род. с
полож.оценкой
/общее кол.род.
факт
Укомплектованнос
ть кадрами
согласно
штатному
расписанию
(Уф/Упл*100)
Уфукомпл.фактичес
кая
Уп-плановая
план
факт
план
факт
план
план
факт
план
факт
70
70
75,41
73,23
10
10
8,22
7,66
85
85
90
90
91,2
90,4
85
85
91
91
91,31
95,27
Анализ качества выполнения муниципального задания показал:
- коэффициент посещаемости увеличился на 2,89%;
- среднее число дней, пропущенных одним ребѐнком по болезни составило на
2019г. 7,66%, что характеризует его снижение на 6,81%;
- укомплектованность кадрами согласно штатному расписанию характеризует
достаточную обеспеченность работниками по итогам 2019-20уч.г.
- выполнение натуральных норм питания по сравнению с данными 2019-2020 уч.
г. стабильно и равномерно составляет 90,4%
- отмечается положительная динамика в обеспечении равномерного подхода к
обеспечению рационального, сбалансированного питания детей;
- степень удовлетворѐнности родителей качеством образовательных услуг не
изменилось по сравнению с 2019 годом и составляет 91%.
% освоения субсидии на выполнение муниципального задания составил 100%.
Резюме:
Деятельность ДОУ по выполнению муниципального задания (оказание услуги по
обеспечению организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного
образования по основным общеобразовательным программам, а также создание условий
для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей) осуществляется в
соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования.
Тенденции к повышению коэффициента посещаемости объясняются ростом
рождаемости.
Снижению количества дней, пропущенных одним ребѐнком по болезни,
способствовало запланированная профилактическая работа по снижению заболеваемости.
Устранение дефицита кадров в ДОУ связано с активной кадровой политикой.
Контроль за соблюдением СанПиН, выполнением натуральных норм питания,
принятие адекватных мер по устранению недостатков, способствует качественной
организации питания.
1.9.Оценка системы управления МБДОУ
№
п
Критерии
Показатели
Единица
измерения
Количест
венная
Качественная
показателя,
оценка
комментарии,
(значение
показателя
)
4
1-2-3
оценка
показател
я
5
3
подтверждающие материалы)
1-2-3
3
Преемственность с
Программой
развития
1-2-3
3
Своевременность
корректировки
планов
1-2-3
3
1-2-3
3
Годовой план на 2020-2021г.г.
разработан
на
основе
проблемного
анализа
деятельности ДОУ, принят
решением
педагогического
совета № 01 от 30.08.2020 г.,
утверждѐн
приказом
заведующего
МБДОУ.
Структура анализа содержит
все направления работы ДОУ.
К
годовому
плану
прилагаются годовые планы
специалистов, план работы
ППк,
план
работы
по
предупреждению ДДТТ, план
работы творческой группы,
план
взаимодействия
с
родителями
Реализация
проектов
Программы развития
прослеживается
в
мероприятиях по реализации
задач годового плана, планов
работы по взаимодействию с
различными
институтами
детства, планом повышения
профессиональной
компетентности
педагогов,
планом
оздоровительных
мероприятий, мероприятиями
по
организации
коррекционной деятельности
с детьми с ОВЗ.
В планах имеется лист
корректировки,
изменения
вносятся
в
соответствии с актуальными
изменениями в деятельности
ДОУ
Актуальная информация о
деятельности
/
п
1
1
.
2
.
2
Эффективнос
ть
Программы
развития
ДОУ
3
Качество
реализации
проектов
Программы
развития
ДОУ
(задач, условий и
механизмов)
Эффективнос Наличие годового
ть
системы и
других
плановообоснованных
прогностичес планов,
их
кой работы в информационноДОУ
аналитическое
обоснование
Обеспечение
гласности
и
6
Выбранные
проекты
отдельных
направлений
деятельности учреждения в
программе развития МБДОУ
«ДС№ 283 г. Челябинска» на
2019-2023г.г. выполняются.
информационная
открытость ДОУ
(публичный
доклад,
информативность
сайта)
3
.
Эффективнос
ть
организацион
ных условий
ДОУ
Нормативноправовая
база,
обеспечивающая
функционирование
ДОУ
(лицензия,
устав, договоры).
1-2-3
3
Соответствие
документов,
регламентирующих
деятельность ДОУ,
законодательным
нормативным
актам в области
образования
Развитие
государственнообщественного
управления
1-2-3
3
1-2-3
3
Развитие сетевого
взаимодействия
1-2-3
3
Соблюдение
этических норм в
управленческой
деятельности
1-2-3
3
МБДОУ размещается на сайте
http://mbdou283.ucoz.net
Обновляются
в
течение
десяти рабочих дней со дня
создания
документов,
получения или внесения в них
соответствующих изменений.
Имеется: Лицензия на ведение
образовательной
деятельности, на ведение
дополнительных
образовательных услуг, устав,
договора актуальны.
Изменения в локальные акты
вносятся
своевременно.
Разработаны и введены в
работу
эффективные
контракты.
Соответствующие документы
разработаны в соответствии с
нормативными
актами
и
требованиями федерального,
регионального,
муниципального уровней
В МБДОУ «ДС № 283 г.
Челябинска» функционирует
Совет ДОУ. Разработаны
нормативные
документы,
регламентирующие
его
деятельность
Заключены
договоры
и
составлены
планы
взаимодействия
с
учреждениями
социума
МАОУ «СОШ № 47 г.
Челябинска» ; ГБУ ДПО
ЧИППКРО МБОУ ЦППРК;
МБУ ДПО ЦРО; Детская
библиотека № 7 ОГБУК
«Государственный
исторический музей Южного
Урала» Школа искусств №6
Соблюдение этических норм
управленческой деятельности
регулируется
Правилами
внутреннего
трудового
распорядка, Кодексом этики и
служебного
поведения
работников
ДОУ
по
предотвращению конфликта
Наличие деловых
отношений
в
коллективе
(сплоченность,
инициативность,
открытость,
самокритичность)
1-2-3
3
Благоприятный
психологический
микроклимат
1-2-3
3
Включение
педагогов
в
управление ДОУ,
делегирование
полномочий
в
коллективе
1-2-3
3
Функционирование
педагогического
совета ДОУ.
1-2-3
3
Активность
педагогов
в
развитии
образовательного
процесса (освоение
новых программ и
технологий;
диагностика
профессионализма
педагогов;
1-2-3
2
интересов, Положением о
комиссии по урегулированию
споров между участниками
образовательных отношений
ДОУ.
Ведется
журнал
обращений граждан.
В ДОУ и за его пределами
проводятся
разнообразные
методические мероприятия и
профессиональные конкурсы,
что способствует укреплению
и сплочению коллектива,
преумножению
традиций,
наличию
здоровой
конкуренции,
умению
радоваться успехам всех и
каждого члена коллектива.
По данным анкетирования
педагогов 98,9% отметили,
что
уровень
психологического
микроклимата
благоприятный.
Включение педагогов в Совет
ДОУ, комиссию по ОТ,
комиссию по контролю за
питанием,
комиссию
по
установлению
стимулирующих
надбавок
педагогическим работником
ДОУ.
Педагогический
совет
является
постоянно
действующим коллегиальным
органом
управления
педагогической
деятельностью.
Заседания
педагогического
совета
проводятся 4 раза за учебный
год в соответствии с годовым
планом работы МБДОУ ДС №
283.
Педагогами успешно освоены
современные педагогические
технологии, в том числе
использование
метода
проектов в образовательном
процессе с детьми и с
родителями, созданы условия
для максимального раскрытия
творческого
потенциала
педагогов: различные виды
координация
кооперация
деятельности
педагогов,
разнообразные
формы
взаимодействия
педагогов).
4
.
Эффективнос
ть
инновационн
ой
деятельности
ДОУ
и
Творческая
самореализация
педагогов
(выявление
основных
затруднений
в
деятельности
педагога
и
их
причин;
определение
приоритетных
направлений;
свободный выбор
содержания
и
технологии
образовательного
процесса)
1-2-3
2
Актуальность
и
перспективность
выбранных
ДОУ
вариативных
программ
и
технологий.
Согласование ООП
и
локальных
программ
в
концептуальном,
целевом
и
1-2-3
2
1-2-3
3
представления и обобщения
педагогического опыта:
(взаимопросмотры
педагогических мероприятий,
творческий отчет, мастерклассы,
публикации,
выступления на методических
мероприятиях),
участие
педагогов
в
творческих
группах, участие педагогов в
конкурсах профессионального
мастерства.
Творческая самореализация
педагогов
обозначена
и
прослеживается в планах по
самообразованию педагогов,
что
позволяет
устранить
проблемные
зоны,
спроектировать
пути
их
решения, оказать
своевременную
и
эффективную поддержку в
выборе
и
реализации
приоритетных
направлений
педагога,
определить
перспективы
профессионального
и
творческого
роста.
Планирование
самообразования
педагогов
строится
на
основе
диагностики их
затруднений.
Педагогами
осуществляется
свободный
выбор технологий, методов и
приемов
организации
образовательной деятельности
с детьми в соответствии с
реализуемой ООП ДО, но
зачастую
этот
выбор
однообразен и традиционен.
Реализуемые
вариативные
программы,
технологии
являются
актуальными
и
перспективными
для
дошкольного учреждения.
Вариативная часть ООП ДОУ
отражает
региональную
направленность
и
приоритетные
направления
развития учреждения.
содержательном
аспектах.
Обеспеченность
инновационного
процесса
(материальнотехнические
условия,
информационнометодические
условия).
5
.
Эффективнос
ть работы по
обеспечению
безопасных
условий
в
ДОУ
1-2-3
2
Наличие
обоснованного
плана (программы,
модели)
организации
в
ДОУ
инновационного
процесса.
1-2-3
3
Соблюдение
инструкций
пожарной
безопасности
1-2-3
3
Соблюдение норм
охраны труда
1-2-3
3
Инновационный процесс в
МБДОУ
обеспечен
комплексом
условий
для
реализации инновационных
образовательных проектов и
программ.
Материальнотехнические
и
информационнометодические
условия
находится на допустимом
уровне
обеспечивают
организацию
в
МБДОУ
инновационного процесса.
Произведено
пополнение
материально-технической
базы МБДОУ. Необходимо
дальнейшее
укрепление
материально-технической
базы (создание АРМ для
педагогов
в
группах,
внутренней локальной сети
для СП, обновление игровой
мебели для детей )
В соответствии с Программой
развития
определены
актуальные
направления
инновационной работы в
МБДОУ.
Реализуется
перспективный
план
повышения
квалификации
педагогов в соответствии с
задачами
инновационной
деятельности,
педагоги
активно
участвуют
в
семинарах,
вебинарах,
конференциях
Инструкции
пожарной
безопасности соблюдаются,
предписания Госпожнадзора
отсутствуют. Ведѐтся Журнал
инструктажей по пожарной
безопасности.
Проведение
инструктажей 1 раз в 6
месяцев.
Проведение тренировочных
эвакуаций 2 раза в год.
Нормы
охраны
труда
соблюдаются.
Проведена
специальная оценка условий
труда в ДОУ. Специалистом
6
.
Эффективнос
ть
организации
питания
в
ДОУ
Процент
выполнения
норматива
по
продуктам питания
в
сравнении
с
общегородским, с
собственными
показателями
за
предыдущий
период,
выполнение
показателя
по
Муниципальному
заданию
Отсутствие жалоб
и замечаний со
стороны родителей
и
надзорных
органов на уровень
организации
питания
%
95,7
Отсутствие
/наличие
отсутству
ют
по
ОТ
регулярно
в
соответствии
с
планом
проводятся инструктажи для
всех категорий работников
ДОУ.
Процент
выполнения
натуральных норм питания
запланированный
показателями
Муниципального задания по
сравнению с 2019г. 1%
больше, это связано с тем, что
ДОУ
реализовывает
20
дневное меню.
Резюме: Система управления дошкольной образовательной организации находится
на достаточном уровне, организована работа по реализации проектов Программы развития
МБДОУ. Обеспечивается преемственность с годовым планом через реализацию задач
проектов Программы развития.
Информационная
открытость
деятельности
МБДОУ
соответствует
законодательству Российской Федерации. Информация об организации размещается на
официальном сайте МБДОУ в сети "Интернет" и обновляется в течение десяти рабочих
дней.
Нормативно - правовая база, обеспечивает функционирование МБДОУ,
сформирована в соответствии с требованиями действующего законодательства, в полном
объѐме. Имеется действующая Лицензия, Устав, разработаны и утверждены положения,
графики, инструкции.
В соответствии с ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» один раз в
три года педагоги проходят курсы повышения квалификации. Являются участниками
мастер-классов, семинаров, практикумов, деловых игр, проводимых на уровне ДОУ,
района, города Входят в состав творческих групп ДОУ по реализации проектов
программы развития. Повышают свой профессиональный уровень на районных
методических объединениях, принимают участие в городских профессиональных
сообществах.
Планирование инновационного процесса строится на основе анализа возможностей
дошкольного учреждения, предусматривает систему контроля и мониторинга
промежуточных и итоговых результатов.
МБДОУ ДС № 283 соблюдаются нормы охраны труда и пожарной безопасности.
Работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса планируется
в Программах, составляются планы мероприятий, издаются приказы, работает комиссия
по охране труда. Своевременно проводятся инструктажи, заполняется отчетная
документация.
Но вместе с тем, на сегодняшний день нужно продолжать работу:
продолжать выделять проблемы и противоречия в разделе анализа годового
плана по всем направлениям деятельности учреждения;
продолжать обеспечивать своевременное размещение на сайте вновь
созданных или обновленных документов и информации;
своевременно вносить изменения в локальные акты в связи с изменениями
законодательства и внутренними условиями деятельности;
актуализировать полномочия коллегиальных органов по принятию
управленческих
решений
по
значимым
для
ДОУ
вопросам
функционирования с целью расширения возможностей для удовлетворения
общественного заказа на образование, учета позиций всех участников
образовательного процесса, привлечения в учреждение дополнительных
ресурсов;
организовать работу по реализации образовательной программы ДОУ в
сетевой форме, выстраивая деятельность на основании договора;
расширять возможности творческой самореализации педагогов путем
участия в инновационной деятельности, в работе по обобщению и
трансляции передового педагогического опыта, в работе методических
объединений, конкурсов профессионального мастерства;
при определении направлений, задач и планов инновационной деятельности
учитывать актуальный уровень профессиональной компетентности
педагогов,
наличие
соответствующих
материально-технических,
организационных
и
информационно-методических
условий,
обеспечивающих инновационный процесс;
обеспечить преемственность и скоординированность в содержании и
технологиях образовательного процесса при внедрении новшеств;
усилить контроль со стороны руководителей и специалистов ДОУ за
соблюдением требований нормативных правовых актов по охране труда.
